Competências de promoção da saúde: em foco os usuários do projeto Praia sem Barreiras / Health promotion competencies: focus on users of The Beach Without Barriers project

Resumo Realizar ações de extensão universitária em praias representa uma oportunidade inovadora para promover a saúde de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. O objetivo deste artigo é analisar a compreensão dos usuários do Projeto Praia sem Barreiras (PSB) sobre as práticas de promoção da saúde desenvolvidas por estudantes de graduação em saúde. Trata-se de estudo qualitativo, descritivo e exploratório, baseado nas entrevistas de dez usuários do PSB em Recife, Pernambuco, Brasil. Realizou-se a análise temática de conteúdo ancorada no Developing Competencies and Profissional Standards for Health Promotion Capacity Building in Europe. Como resultado, emergiram seis categorias empíricas: dedicação dos estudantes atuantes no PSB; qualificação técnica dos estudantes no PSB; emoção durante o contato com o mar; melhorias na saúde mental; orientações dos usuários aos estudantes como futuros profissionais; e opiniões acerca do PSB. Evidenciou-se a qualificação dos estudantes como agentes de mudança na realidade local, na comunicação efetiva e nas parcerias estratégicas. Ações que transcendem as limitações corporais e levantam as necessidades de saúde dos participantes devem ser valorizadas durante a graduação.

Abstract Carrying out university extension actions on beaches represents an innovative opportunity to promote the health of people with disabilities or reduced mobility. This article aims to analyze the understanding of users of the Beach Without Barriers (PSB, Praia sem Barreiras) Project about the Health Promotion practices developed by undergraduate students in the health area. Qualitative, descriptive and exploratory study, based on interviews with ten PSB users in Recife, Pernambuco, Brazil. A thematic analysis of content was carried out anchored on Developing Competencies and Professional Standards for Health Promotion Capacity Building in Europe. Six empirical categories emerged: Dedication of students working in the PSB, Technical qualification of students in the PSB, Emotion during contact with the sea, Mental health improvement, User guidance to students as future professionals and Opinions about the PSB. The qualification of students as agents of change in the local reality, effective communication and strategic partnerships were demonstrated. Actions that transcend bodily limitations and assess the participants' health needs should be valued in undergraduate school.

Qualidade do sono e fatores associados em universitários do Centro-Oeste do Brasil / Sleep quality and associated factors in university students in the Midwest of Brazil

INTRODUÇÃO: A qualidade do sono é uma das queixas mais frequentes entre estudantes universitários. OBJETIVOS: Identificar a prevalência de má qualidade do sono e os fatores associados em acadêmicos da área da saúde de uma universidade do Centro-Oeste do Brasil. MÉTODOS: Estudo transversal com uma amostra de 2171 universitários com média de idade de 22,7 (±3,9). O desfecho, sono de má qualidade, foi avaliado por meio da versão brasileira do questionário Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI-BR). As variáveis independentes (demográficas, socioeconômicas e comportamentais) foram avaliadas por meio de um questionário padronizado. As análises multivariadas foram realizadas por meio de Regressão de Poisson, estimando-se as Razões de Prevalências (RP) ajustadas e seus respectivos Intervalos de Confiança de 95% (IC95%). RESULTADOS: A média do escore do PSQI-BR foi 7,0. A prevalência de má qualidade do sono foi de 63,5% (IC95% 61,4-65,5), sendo 60,3% nos homens e 64,8% nas mulheres. Após análise ajustada, auto percepção de saúde razoável/ruim esteve associada com má qualidade do sono em ambos os sexos. Além disso, para os homens, a prevalência de má qualidade do sono foi maior para os estudantes que fumavam; e foi menor para aqueles que consumiam adequadamente frutas, legumes e verduras e eram suficientemente ativos. Já para as mulheres, a prevalência de má qualidade do sono foi maior naquelas com 24 ou mais anos de idade, sem companheiro, que consumiam bebidas alcoólicas e que cursavam medicina. CONCLUSÃO: Verificou-se elevada prevalência do desfecho na amostra. Além disso, a má qualidade do sono ocorre de forma diferente entre homens e mulheres. Ressalva-se a importância do monitoramento da má qualidade do sono em estudantes universitários.

INTRODUCTION: Sleep quality is one of the most frequent complaints among college students. OBJETIVE: To identify the prevalence of poor sleep quality and associated factors in health care academics at a university in the Midwest of Brazil. METHODS: Cross-sectional study with a sample of 2171 university students with a mean age of 22.7 (±3.9). The outcome, poor quality sleep, was assessed using the Brazilian version of the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI-BR) questionnaire. Independent variables (demographic, socioeconomic and behavioral) were assessed using a standardized questionnaire. Multivariate analyzes were performed using Poisson Regression, estimating the adjusted Prevalence Ratios (PR) and their respective 95% Confidence Intervals (95%CI). RESULTS: The mean score of the PSQI-BR was 7.0. The prevalence of poor sleep quality was 63.5% (95%CI 61.4-65.5), being 60.3% in men and 64.8% in women. After adjusted analysis, reasonable/poor self-rated health was associated with poor sleep quality in both sexes. Furthermore, for men, the prevalence of poor sleep quality was higher for students who smoked; and it was lower for those who adequately consumed fruits and vegetables and were sufficiently active. As for women, the prevalence of poor sleep quality was higher in those aged 24 or over, without a partner, who consumed alcoholic beverages and who were studying medicine. CONCLUSION: There was a high prevalence of the outcome in the sample. Furthermore, poor sleep quality occurs differently between men and women. Thus, we emphasize the importance of monitoring poor sleep quality in college students.

Sentimento de angústia e isolamento social de universitários da área da saúde durante a pandemia da COVID-19 / Feeling of anguish and social isolation among undergraduate healthcare students during the COVID-19 pandemic / Sentimiento de angustia e aislamiento social de universitarios del área de la salud durante la pandemia de la COVID-19

Objetivo: Identificar a prevalência do sentimento de angústia autorreferido e seus fatores relacionados, bem como a adesão ao isolamento social de universitários da área da saúde durante a pandemia da COVID-19. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, desenvolvido em uma universidade privada e filantrópica, localizada no município de Fortaleza, Ceará, Brasil, com coleta de dados em junho 2020. Participaram 541 universitários (≥ 18 anos) da área da saúde, que responderam um formulário eletrônico para coletar as variáveis demográficas relacionadas à pandemia da COVID-19, sentimentos de angústia e preocupação. Realizaram-se análises bivariada e multivariada para avaliar as relações com o desfecho sentimento de angústia. Resultados: Do total dos universitários, 89,5% (n=489) disseram estar angustiados, 90,4% (n=489) eram favoráveis ao isolamento social e 93,5% (n=503) aderiram ao isolamento social como combate à COVID 19. Na análise multivariada, o sentimento de angústia relatado pelos universitários apresentou relação com a preocupação com o mundo (OR=4,099; p=0,000). Conclusão: O sentimento de angústia apresentado pelos universitários esteve relacionado ao sentimento de preocupação com o mundo e a serem predominantemente favoráveis ao isolamento social, e, por isso, aderiram a essa medida de enfrentamento do novo coronavírus.

Objective: To identify the prevalence of self-reported anguish and related factors, as well as adherence to social isolation among undergraduate healthcare during the COVID-19 pandemic. Methods: This is a cross-sectional study conducted at a private and philanthropic university located in the municipality of Fortaleza, Ceará, Brazil, with data collected in June 2020. Participants were 541 undergraduate healthcare students (≥ 18 years old) who completed an electronic form that collected demographic data relating to the COVID-19 pandemic and feelings of anguish and concern. Bivariate and multivariate analyses were performed to assess any correlations with the outcome 'feeling of anguish'. Results: Of all the university students, 89.5% (n=489) reported feeling anguished, 90.4% (n=489) were in favor of social isolation and 93.5% (n=503) adhered to social isolation to fight COVID-19. In the multivariate analysis, the feeling of anguish reported by the university students was correlated with concern with the world (OR=4.099; p=0.000). Conclusion: The feeling of anguish reported by the university students was correlated with concern with the world and with being predominantly in favor of social isolation, and hence they adhered to this measure for fighting the new coronavirus.

Objetivo: Identificar la prevalencia del sentimiento de angustia auto referido y sus factores relacionados así como la adhesión al aislamiento social de universitarios del área de la salud durante la pandemia de la COVID-19. Métodos: Se trata de un estudio transversal desarrollado en una universidad privada y filantrópica localizada en el municipio de Fortaleza, Ceará, Brasil con la recogida de datos en junio de 2020. Participaron 541 universitarios (≥ 18 años) del área de la salud que han contestado un formulario electrónico para recoger datos de las variables demográficas relacionadas con la pandemia de la COVID-19, los sentimientos de angustia y la preocupación. Se realizó los análisis bivariado y multivariado para evaluar las relaciones con el desenlace sentimiento de angustia. Resultados: Del total de los universitarios, el 89,5% (n=489) relataron estar angustiados, el 90,4% (n=489) estaban de acuerdo al aislamiento social y el 93,5% (n=503) adhirieron al aislamiento social para combatir la COVID 19. En el análisis multivariado, el sentimiento de angustia relatado por los universitarios presentó relación con la preocupación con el mundo (OR=4,099; p=0,000). Conclusión: El sentimiento de angustia presentado por los universitarios se relacionó con el sentimiento de preocupación con el mundo y ellos estaban favorables al aislamiento social y, por ello, adhirieron a esa medida de afrontamiento contra el nuevo coronavirus.

Knowledge, Attitude And Practice Of Breast Cancer Screening Among Health Science Students In Shahrekord City, Iran

@#The aim of this study is to assess the knowledge, attitude and practices of breast cancer among health science students in Shahrekord city, Iran. A cross- sectional study was conducted in 2017-2018 academic year among 334 health science students in Shahrekord University of Medical Sciences. Data was collected using self-administered structured questionnaire. The total score for knowledge was 18. Any respondent who had more than 9 was considered as having good knowledge and below 9 as having poor knowledge. The total score for attitude was 7. Any score more than 4 was considered as good attitude and score less than 4 was considered as bad attitude. The mean age of the respondents was 21.21± 1.19 years. Most of the respondents aged 18 to 21 years. The knowledge level was significantly different by age group (P=0.002), department (P=0.000) and those who attended training course (P=0.000). Those who perform BSE (Breast Self-Examination) had higher knowledge score about breast cancer than those who do not perform BSE (P=0.000). The participants’ attitude was not significantly different by age group, department, family history of cancer and attending of training courses (p > 0.05). The breast self-examination practice was significantly different by age group (P=0.002), department (P=0.000) and those who attended training course (P=0.000). About half of the respondents had good knowledge on breast cancer. However, more than half of the participants had negative attitude towards breast cancer. For example, less than half of the respondents performed BSE and none of the respondents has performed CBE (Clinical Breast Examination) or mammogram before.

Estilo de vida promotor de salud y sentido de coherencia en adultos jóvenes universitarios / Health promoting lifestyle and sense of coherence in young adult university students / Estilo de vida para melhorar a saúde e sentido de coerência em adultos jovens universitários

Resumen Objetivo: la promoción de la salud permite poner en práctica fundamentos teóricos que pueden mejorar las conductas en salud de la población, para lo cual es necesario desarrollar un estilo de vida promotor de salud. Un enfoque positivo para generar salud en los adultos jóvenes es promover el enfoque salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de coherencia. El objetivo del presente artículo es identificar el estilo de vida promotor de salud y su relación con el sentido de coherencia en adultos jóvenes universitarios en Sonora, México. Materiales y métodos: estudio descriptivo, correlacional en 300 estudiantes de carreras de pregrado. Previo consentimiento informado se aplicó cédula de datos sociodemográficos, el Cuestionario Estilo de Vida II y la Escala Sentido de Coherencia-13. Resultados: los adultos jóvenes mostraron estilo de vida promotor de salud general suficiente (51.0%), mayor incidencia en mujeres (52.1%). Los estudiantes de ciencias de la salud (55.2%) tuvieron un estilo de vida promotor de salud insuficiente, hubo diferencia estadísticamente significativa por carrera. El sentido de coherencia general fue alto (52.0%), predominó en hombres (58.0%) y estudiantes de ciencias de la salud (57.2%), no hubo diferencia estadísticamente significativa según sexo y carreras. Se evidenció que un estilo de vida promotor de salud suficiente promueve el desarrollo de un sentido de coherencia alto. Conclusiones: es imprescindible establecer programas para el desarrollo de habilidades para la vida al asegurar mejor salud y bienestar de las futuras generaciones de adultos jóvenes al promover el desarrollo del sentido de coherencia.

Abstract Objective: Promotion of health allows to put into practice theoretical foundations that can improve health behaviors of the population, for which it is necessary to develop a health promoting lifestyle. A positive approach to generate health in young adults is to promote the salutogenic approach to health by encouraging the use of resources the person has and developing a sense of coherence. The main objective of this paper is to identify a health promoting lifestyle and its relationship with the sense of coherence in young adult university students in Sonora, Mexico. Materials and methods: descriptive, correlational study with 300 undergraduate students. Prior informed consent, a sociodemographic data card, the Life Style Questionnaire II and the Sense of Coherence-13 Scale were applied. Results: young adults showed enough general health promoting lifestyle (51.0%), with a higher incidence in women (52.1%). Health sciences students (55.2%) obtained an insufficient health promoting lifestyle and there was statistically significant difference by career. The general sense of coherence was high (52.0%), being predominant in men (58.0%) and in health sciences students (57.2%); there was no statistically significant difference according to gender and careers. It was evidenced that a sufficient health promoting lifestyle fosters the development of a high sense of coherence. Conclusions: it is essential to establish programs for the development of life skills to ensure better health and well-being of future generations of young adults by promoting the development of a sense of coherence.

Resumo Objetivo: a promoção da saúde permite pôr em prática fundamentos teóricos que podem melhorar as condutas em Saúde da população, para o qual é necessário desenvolver um estilo de vida para melhorar a saúde. Um enfoque positivo para gerar saúde nos adultos jovens é promover o enfoque salutogênese ao incentivar o uso de recursos com os quais conta a pessoa e desenvolver um sentido de coerência. O objetivo do presente artigo é identificar o estilo de vida promotor de Saúde e sua relação com o sentido de coerência em adultos jovens universitários em Sonora, México. Materiais e métodos: estudo descritivo, correlacional em 300 estudantes de carreiras universitárias. Prévio consentimento informado se aplicou cédula de dados sócio demográficos, o Questionário Estilo de Vida II e a Escada Sentido de Coerencia-13. Resultados: os adultos jovens amostraram estilo de vida promotor de saúde geral suficiente (51.0%), maior incidência em mulheres (52.1%). Os estudantes de ciências da saúde (55.2%) tiveram um estilo de vida promotor de saúde insuficiente, houve diferença estatisticamente significativa por corrida. O sentido de coerência geral foi ato (52.0%), predominou em homens (58.0%) e estudantes de ciências da saúde (57.2%), não houve diferença estatisticamente significativa segundo sexo e carreiras. Evidenciou-se que um estilo de vida promotor de saúde suficiente promove o desenvolvimento dum sentido de coerência alto. Conclusões: é imprescindível estabelecer programas para o desenvolvimento de habilidades para a vida ao assegurar melhor saúde e bem-estar das futuras gerações de adultos jovens ao promover o desenvolvimento do sentido de coerência.

Engajamento entre Estudantes do Ensino Superior nas Ciências da Saúde (Validação do Questionário Ultrecht Work Engagement Scale (UWES-S) com Estudantes do Ensino Superior nas Ciências da Saúde) / Engagement among Health Science Undergraduate Students (Validation of the Ultrecht Work Engagement Scale (UWES-S) with Health Science Undergraduate Students)

RESUMO O ingresso na vida acadêmica traz mudanças significativas, ligadas ao modelo de ensino-aprendizagem e à rotina do estudante. O engajamento é considerado o oposto do burnout: ao contrário dos estudantes que sofrem de estresse acadêmico, os alunos engajados se sentem muito conectados às atividades, percebendo-as como um desafio positivo. Esta pesquisa teve como objetivo geral avaliar o escore de engajamento entre estudantes do ensino superior das Ciências da Saúde; e como objetivos específicos, validar o instrumento Utrecht Work Engagement Scale (UWES-S) com estudantes do ensino superior nas Ciências da Saúde; avaliar Vigor, Dedicação e Absorção do constructo engajamento e comparar os escores entre variáveis de duas ou mais categorias para obter o escore de engajamento entre estudantes do ensino superior nas Ciências da Saúde. Método: Estudo observacional analítico transversal, com abordagem quantitativa. Resultados: O UWES-S alcançou validade confirmatoria ao ser aplicado a estudantes de cinco cursos da área da saúde nos níveis de Vigor, Dedicação e Absorção. No que tange ao escore das dimensões, tem-se que Medicina e Enfermagem apresentam maior Vigor e Dedicação; os turnos de estudo manhã e integral apresentam maior Vigor e Absorção; na dimensão Absorção, observou-se maior escore entre os estudantes que cursavam até o quarto período; quanto ao tempo de dedicação aos estudos fora da faculdade, observou-se que os escores se mantiveram altos nas três dimensões do constructo, assim como para estudantes que praticavam atividades de lazer. Estudantes de Medicina e Enfermagem dos turnos da manhã e integral, casados, com filhos, que dedicam grande parte do tempo aos estudos fora da faculdade, que têm atividades de lazer apresentam maior escore de engajamento com relação às demandas acadêmicas. Conclusão: O engajamento como constructo é recente no Brasil. Seu conhecimento possibilitou um novo olhar sobre o contexto acadêmico, os mecanismos de adaptação do estudante ao ensino superior e a necessidade da proximidade do docente como mediador e da universidade como sustentáculo do processo.

ABSTRACT Entry into academic life brings about significant changes in one's life, and these changes are linked to the teaching-learning model and the student's routine. Engagement is considered the opposite of Burnout, and unlike students who suffer from academic stress, engaged students feel very connected to the activities, perceiving them as positive challenges. This research had the general objective of evaluating the Engagement Score among Health Science undergraduate students; and, the specific objectives of validating the Utrecht Work Engagement Scale (UWES-S) instrument with Health Science undergraduate students; to evaluate vigor, dedication and absorption of the Engagement construct, as well as to compare scores between variables of two or more categories to obtain the Engagement Score among Health Science undergraduate students. Method: Cross-sectional analytical observational study with a quantitative approach. Results: The UWES-S was validated when applied to undergraduate students of five Health Science programs, in levels of vigor, dedication and absorption. Regarding the Dimensions Score, medicine and nursing students presented greater vigor and dedication; part-time morning class and full-time students show greater vigor and absorption; in the Absorption dimension, a higher score was observed among students up to the fourth semester of the course. As for the time dedicated to study outside university, the observed scores remained high in all three dimensions of the construct, as well as for students who practiced leisure activities. Part-time morning and full-time medical and nursing students who were married and have children, who spend much of their time studying outside university and maintain leisure activities, show a higher Engagement Score in relation to academic demands. Conclusion: Engagement is a recent construct to be applied to Brazil. Furthering our understanding of this construct enabled us to gain a new perspective of the academic setting, the students' mechanisms to adapt to higher education and the need for the teacher to be within reach as a mediator and the university to act in support of this process.